Toujours dans le cadre du projet sel, nous avons reçu un potier qui est venu nous expliquer les principes de base de la poterie.

Puis  nous avons fabriqué les pots de terre qui vont être utilisés pour récupérer la saumure au mois de septembre.

Nous avons du faire d’abord des colombins.

Puis nous avons pris un colombin pour faire le fond du pot.

Ensuite nous avons monté nos colombins en faisant un cône.

Et pour finir nous avons lissé la paroi avec notre doigt.

Bonjour. Nous avons eu le plaisir cette semaine d’assister à la naissance de phasmes.

Mercredi 5 bébés ont fait leur apparition. Ils sont grands de 1.5cm environ. Incroyable de s’imaginer que ce bébé était dans un si petit œuf. Depuis nous avons eu d’autres bébés. Pour l’instant nous en avons 8. Les voici.

Vendredi 17 Mars :

Et voilà le dernier jour. On finit en douceur par deux énigmes que les enfants ont assez rapidement faites.

Les CE1 devaient utiliser un code pour faire des commandes.

Les CM ont du chercher comment attacher la chèvre de M Seguin dans le jardin.

Nous avons eu une semaine bien chargée en énigmes, mais je pense que les enfants ont apprécié ces recherches en groupe.

Ce jeudi, les CE2 ont travaillé sur les constellations. Après observation des dessins, les enfants ont du chercher quelles étaient les constellations que l’on pouvait voir si en tout on avait 29 étoiles. Tous les groupes ont réussi! Bravo.

Les CM ont du décoder le chemin pour créer un parfum. Ils ont réussi mais en leur donnant l’indication du 90: 90 degrés.

Aujourd’hui les CE2 ont du trouver la valeur des fruits dans une énigme.

D’abord l’énigme était donnée et les enfants ont cherché les différentes possibilités.

Puis 2 indices ont été donnés: citron + fraise =8  et  pomme + pomme+ citron = 15

A vous de résoudre cette énigme!

Les CM ont fait un peu de géométrie. A partir de 5 points sur un cercle , ils ont du trouver tous les polygones que l’ont pouvait tracer. Il y en a 16, à vous de jouer!

Aujourd’hui, les ce2 ont du chercher comment décoder un message à l’aide d’un tableau.

En les guidant, ils ont trouvé que c’était une table de multiplication dans laquelle on avait mis des lettres.

Pour les CM, ils ont du découvrir le nombre pi en manipulant des objets ronds.

Ils ont du mesurer le périmètre de l’objet rond avec une ficelle, puis mesurer  le diamètre. Ensuite ils ont divisé le périmètre par le diamètre pour trouver quasiment le même nombre: Pi.

C’est reparti pour une semaine d’énigmes!

Voici celles du 1er jour:

Nous avons tous réussi à décoder notre énigme.

Ce lundi 6 mars nous nous sommes rendus à Hoymille pour faire une rencontre de  tennis de table.

Nous avons fait plusieurs matchs. Nous avons passé une bonne matinée.