Archives pour la catégorie Cycle 2 2017 – 2018

Les anniversaires de fin d’année !!

En cette fin d’année scolaire, nous avons fêté plusieurs anniversaires.

Et voici quelques souvenirs…..de l’anniversaire d’Océane (8ans) de Mayline et de Maxime (7 ans).

Randonnée à Pitgam

Le 11 mai dernier, la classe des Grandes sections, CP et CE1, accompagnée de la maîtresse, de deux parents et de Lucie,  a passé une belle journée de randonnée à travers la campagne et autour du moulin de Pitgam.

Avant de monter au moulin, nous avons attendu qu’une autre classe termine sa visite en dessinant le moulin sur des grandes feuilles. Certains ont préféré jouer au foot !

Puis nous avons grimpé en haut du moulin, il ne fallait pas avoir le vertige ! Heureusement que les adultes ont fait la chaîne pour aider les enfants !

Arrivés en haut, nous avons écouté les explications du guide, très gentil, sur le fonctionnement du moulin.

Pour le repas du midi, nous avons pique niquer au pied du moulin, sous un soleil radieux !

Après cela, la classe s’est mise à marcher vers le village de Pitgam qui nous attendait pour participer à des jeux sur le stade.

 Après les jeux, la journée s’est terminée par un grand « rallye photo » sur la place du village où il fallait retrouver l’endroit où avait été prise la photo pour poinçonner une feuille. 

Nous avons passé une journée inoubliable et on espère la refaire l’année prochaine !!

 

 

Un jour, un geste

La semaine du 9 avril au 13 avril a été consacrée à une série d’activités courtes, ludiques qu’on appelle « Un jour, un geste ».

Le lundi les grandes sections ont participé à l’atelier « Recto/verso, imprime! »

Les élèves devaient enduire une feuille plastique avec de la peinture, puis poser une feuille blanche dessus et dessiner au stylo en appuyant. En soulevant la feuille, ils ont pu constater l’effet produit en « recto » puis « verso ».

Et voici quelques réalisations : 

Puis avec les CP et CE1 l’après-midi, à partir d’une feuille séparée en deux avec 2 côtés, l’un d’aspect lisse et l’autre d’aspect froissé, les enfants devaient dessiner un visage sur le côté lisse, puis sur le côté froissé avec les mêmes détails. 

Le mardi, les enfants étaient invités à présenter une prestation artistique. 

Il y eu tout d’abord des consignes de danse, par groupe de deux, en face à face puis dos à dos, accompagnés d’une musique. 

Plus tard, les élèves par deux, devaient inventer une petite danse avec un contact physique de la main,  de la tête et du pied. Les enfants ont vraiment bien joué le jeu et on présenté, pour les volontaires, leur petite danse à leurs camarades. 

 

Le jeudi, les enfants ont joué au « Percu-livre » c’est à dire qu’ils devaient reproduire un rythme en utilisant le livre comme instrument de percussion. Chaque élève avait donc un livre à couverture rigide et devaient reproduire des gestes en frappant sur le livre, en le retournant, en ouvrant la première de couverture, puis la dernière de couverture, et en refermant rapidement le livre…. tout cela en rythme…. 

Enfin le vendredi, les enfants ont découvert ce que ce sont les « anagrammes ». Chaque groupe d’enfants (3 enfants de chaque niveau par groupe) avait une étiquette avec un mot, et une ardoise pour chercher ensemble un autre mot à former en mélangeant les lettres. 

Exemple : L I O N / L O I N  

Les enfants ont vraiment aimé ce jeu de recherche et tous les niveaux ont participé à leur façon. 

A l’année prochaine pour le prochain « Un jour, un geste » !

Zumba !

Vendredi 23 mars, la classe de Grande section, CP et CE1 s’est rendue dans l’immense et belle salle de sport de Socx pour s’initier à un cours de zumba !

L’animatrice a d’abord proposé plusieurs chorégraphies simples que les enfants devaient essayer de reproduire. Puis par groupe, ils  devaient réaliser une petite chorégraphie pour la présenter aux autres écoles ! Tout cela dans une ambiance sympathique et conviviale !

Tous ont passé un agréable moment !

 

  

Semaine des mathématiques 2 !

Voici les énigmes CP et CE1.

Enigme 1 : « Dans ce quartier, il y a 8 maisons et toutes les maisons sont différentes. En utilisant les caractéristiques des 7 maisons visibles, devine et dessine la maison que cache le camion. »

En dessinant sur leur ardoise et en procédant par caractéristiques, garage ou pas, petite ou grande, fenêtre de toit ou pas, les enfants ont trouvé la maison mystère. Et vous ?

Enigme 2 : Les enfants ont réalisé des figures à l’aide d’un tangram circulaire.

Tous ont réussi les tangrams !

Enigme 3 : « Mon père est cosmonaute. Au cours d’un voyage, il a rencontré un extra-terrestre. Voici ce que m’a raconté mon père :

« L’extra-terrestre avait deux bouches avec dix-neuf dents par bouche, deux bras, quatre jambes et six orteils par pied. Il avait un pied par jambe, trois mains par bras et quatre doigts par main.  »

En fin de compte, les martiens ont-ils plus de dents, de doigts ou d’orteils ? « 

Et voici les représentations des enfants par le dessin. Puis on a calculé en se servant du dessin, ou en écrivant des nombres dans son dessin.

En informatique pour terminer, les CE1 ont profité de leur créneau pour travailler sur l’application Calcul@tice pour faire des petits jeux mathématiques.

Réponse maison mystère : elle possède un garage, 1 porte et 3 fenêtres et une fenêtre de toit.

 

 

Semaine des mathématiques 1 !

La semaine du 12 au 16 mars a été consacrée aux  mathématiques !! Les Grandes sections mais aussi les CP et CE1 ont été confrontés à des énigmes à résoudre !

Pour les grandes sections :

Enigme 1 « Sacha ne peut plus descendre de sa tour ! Il manque des marches. Va voir le marchand pour lui demander les blocs dont tu as besoin pour compléter l’escalier »

Le but était de trouver  grâce au support d’une photo, les blocs manquants pour résoudre l’énigme.

Enigme 2 « Les formes sont tombées de la boîte, à toi de trouver tous les empilements possibles ». Les enfants devaient trouver toutes les combinaisons possibles avec 3 formes : un triangle, un carré et un disque.

Mais aussi de passer au coloriage de silhouettes !

Enigme 3 « Quels dés peut-on lancer pour atteindre la case d’arrivée ?  »

A l’aide d’un plateau de jeu et de dés numérotés de 1, de 2, ou de 3, les enfants devaient trouver les écritures additives possibles pour atteindre l’arrivée d’un escargot jusqu’à sa feuille ! Les enfants ont d’abord joué en vrai sur le plateau, puis ont découpé des étiquettes de dés pour montrer les solutions pour représenter 3 cases, 5 cases ou 6 cases jusqu’à l’arrivée.

Et voici pour les grandes sections ! A l’année prochaine pour de futures énigmes !

 

Pour le plaisir du carnaval !

Quelques belles photos  de notre carnaval d’école !!

Qui est-ce ?

Et le plus beau déguisement !!

Les anniversaires depuis la nouvelle année !

Nous avons fêté de nouveaux anniversaires en janvier, puis février 2018. 

Bon anniversaire aux Grandes sections : Clara, Vincent, Léonie, Margot (6 ans)

Aux CP : Lucas, Celestine, Clara et Louna (7 ans)

Et CE1 : Louis (8ans)

Les copains d’abord !

 

 

Expériences sur les sens

Les grandes sections ont étudié et fait des expériences sur les 5 sens. 

Voici le sens de la vue où ils ont appris le mélange des couleurs à partir de l’album « Le magicien des couleurs »…puis l’expérience du mélange par capillarité (avec le transfert des couleurs sur du papier absorbant d’un pot à un autre)

Puis le sens du goût où les enfants ont appris à repérer différentes saveurs sur la langue : sucré, salé, acide ou amer….quelle expérience amusante !!

Quelle partie de ma langue réagit à cet aliment ?

On s’applique pour écrire la saveur que l’on préfère !

 

Bien sûr, les grandes sections ont aussi étudié les autres sens : l’odorat (dans des petits pots recouverts), le toucher (dans un sac avec des objets) et l’ouïe (écoute de bruits familiers)….

A bientôt pour de nouvelles expériences !

Nouvelles expériences en Grande section !!

Pour poursuivre leurs expériences sur l’air, les grandes-sections, avec Lucie, ont fabriqué un moulin à vent très coloré avec un patron à découper et des lignes de pliages en pointillé, quelques gommettes et des crayons gras pour décorer, un bouchon à l’arrière, fixé par une punaise et une paille !!

 

Bravo les enfants !!

Puis, dernière expérience de fin d’année sur les aimants :

1ère expérience : les enfants ont vu que certains objets contenant du fer étaient attirés par les aimants, les autres non.

2ème expérience : les enfants ont fabriqué une canne à pêche pour récupérer un trombone plongé dans l’eau, sans se mouiller les doigts !! Trop fort !!

3ème expérience : les enfants ont construit des figures avec des aimants !

Vivement la rentrée 2018  pour de nouvelles expériences toujours aussi passionnantes !!